Studio Riot - Human & Nature Centric Design

Ponctuation

Recherche usager, observations & ateliers avec des enfants pour concevoir un mobilier scolaire ergonomique afin d’accompagner l’enfant dans ses différentes activités en écoles élémentaire

Design de mobilier

Objectif - favoriser le confort et la concentration de l’enfant pour un meilleur apprentissage tout en intégrant les nouvelles pédagogies
Éco-conception - éco-design industriel : low tech pour l’usage de l’hight tech en classe, design social, conception du mobilier pour une pérénité et praticité d’usage et le recyclage de ses matériaux
Méthode - Étude, observations in-situ, interviews, workshop avec les enfants, définition de la problématique en fonction des enjeux, veille technique, recherche, définition et visualisation du projet

Par Studio Riot & Siryane Robillot
2014

Sous l’effet du tropisme de chaque activité scolaire, ce mobilier permet à l’enfant d’adapter sa posture. L’élève est dynamique et mobile, autant à son “bureau” qu’à l’échelle de la classe entière.

Dans deux positions : semi-debout à califourchon sur son mobilier, ou installé librement dans l’espace ; l’enfant bascule d’une situation à une autre.
La table et l’assise sont adaptables et réglables, proposant des positions distinctes, adéquates à chaque activité et âge, sur le plan pédagogique et morphologique.

Étude de cas

Le projet de A à Z : méthode, étapes et résultats

Recherche usager, observations & ateliers avec des enfants pour concevoir un mobilier scolaire ergonomique afin d’accompagner l’enfant dans ses différentes activités en écoles élémentaire

Sous l’effet du tropisme de chaque activité scolaire, ce mobilier permet à l’enfant d’adapter sa posture. L’élève est dynamique et mobile, autant à son “bureau” qu’à l’échelle de la classe entière.

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